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《大海睡了》教案

时间:2024-02-13 17:00:25
《大海睡了》教案

《大海睡了》教案

作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《大海睡了》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《大海睡了》教案1

教学目的:

1.利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。

2.指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌。

3.通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和评价能力。

教学重、难点:

利用多媒体课件,通过朗读,激发想象,使学生走入诗的意境,体会夜晚大海的静谥。

教学准备:

多媒体课件、词语卡片、大海妈妈的礼物

教学时间:

2课时。

教学过程:

第一课时

一、猜谜导入,激发兴趣

1.猜谜:(大海)胸怀真宽大,江河容得下。潮涨幕就落,风起掀浪花。

2.板书:大海。认读"海",遮去"氵"是什么字?(每)大海的每一个角落都有水。

3.指名学生简单介绍你见过的大海。你见过的大海是什么样呢?

4.点击课件:出现白天的大海景象,带着学生一起去大海边旅行。

①向大海打招呼。

②继续仔细观察大海。来到美丽的大海边,你看到了什么?

……此处隐藏20837个字……余同学思考:这句话告诉我们大海什么时候睡觉?(深夜里)深夜里,大海睡觉了。从哪儿看出大海睡觉了?(风儿不闹了,浪儿不笑了)那白天的大海肯定是——(又“闹”又“笑”)像——(顽皮的孩子)(2)指导朗读。

风儿/不闹不,浪儿/不笑了,

深夜里,大海/睡觉了。

师:大海玩累了,大海睡觉了,让我们轻轻地读,别吵了她。自由练读,指名读。

1、 出示:她抱着明月,她背着星星,那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。

指名读。大海睡得多香啊。这一个长句里你最喜欢哪两句?为什么?体会朗读。

她/抱着明月,她/背着星星,那轻轻的/潮声啊,是她/睡熟的鼾声。(自由练读、指名读)

三、指导背诵

1、看图试背。2、指名读。3、配音乐齐背。

实施修改意见

天天练:我来露一手

默写生字。

(注意正确的书写笔顺)

让首诗歌的意境太美了,要尽可能的创设意境来熏陶孩子。

精搜彩集创信意息

精彩创意:

找大海的资料,感受大海的美。

实施修改意见

作实业践设活计动

1、 描红写生字两遍。

仿写生字二遍。

2、背诵课文。

实施修改意见

教学札记

这首诗歌的意境太美了,市学联孩子们朗读的好材料。课上,我采用了多种朗读方法来训练孩子感情朗读。创设意境来熏陶孩子,出示投影让孩子们感受大海的那份温柔、可爱,发挥想象,让孩子们沉浸在安详、沉寂的夜色中。通过范读,自由读,指名读,想象读、配乐朗读等具体的方式提高学生的感情朗读能力。教学效果较好。

《《大海睡了》教案.doc》
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