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鸟的天堂教案

时间:2024-02-13 14:47:28
有关鸟的天堂教案4篇

有关鸟的天堂教案4篇

作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的鸟的天堂教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

鸟的天堂教案 篇1

【认知目标】

1、学会本课17个生字及新词,掌握一个多音字参(shēn)。

2、能用富饶和宝贵造句。

3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。

【能力目标】

1、通过第三自然段的教学,指导学生初步学会把重点词句串连起来归纳段的主要内容的方法,培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

2、小组学习,培养学生合作学习的能力,加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

【情目感标】

通过学习课文,让学生感受西沙群岛的美丽富饶,培养他们热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1. 在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。

2. 通过理解词句,了解西沙群岛的美丽富饶。

教学方法:启发式。引导学生自读自悟、交流讨论。

课前准备:

1、(学生)查课前搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

2、(教师)准备与课文内容相关的风光片、图片及视频资料(视频资料包括:海水、海底、海滩、海鸟的视频),制作课件。

教学时间:2课时

教学过程:

< ……此处隐藏4729个字……有了这些联想,把树当作动物或人来写,写出了树的勃勃生机。

作者为什么要着重描写榕树的在和茂盛?使大榕树成为“鸟的天堂”的,不有哪些原因?

作者和他的朋友们这闪经过“鸟的天堂”,有没有看到鸟?为什么?

概括第二段的段意。

4布置作业。

完成作业本第3题。

读课文。

第三课时

课时目标

1深入阅读课文第三、四大段。

2理解课文最后一句话。

教学过程

1明确学习任务。

2学习课文第三大段。

听录音,思考:作者第二次经过“鸟的天堂”,是什么时候?他见鸟儿了吗?

指导学习第12自然段。灯片出示。

找到一对反义词。

课文怎样写出“热闹”?读一读,完成作业本第5题。

小结:写了鸟的声、影、种类、动作,用了排比的写法,短小而节奏鲜明,读起来声音短促,给人美不胜收的感觉。

作者写鸟多,用哪个词来形容?圈出来。

小结:这一段运用了先概括、后举例的写法。

配乐齐读第12、13自然段。

为什么作者这次经过“鸟的天堂”看到了那么多的鸟呢?

归纳段意。

3学习课文第四大段。

指名读课文。

“留恋”表现在哪里?为什么“昨天我的眼睛骗了我”?

理解最后一句话。为什么前一个“鸟的天堂”加引号,而后一个不加引号?

4布置作业。

完成作业本第2、4、5题。

背诵课文最后三个自然段。

依照第12、13自然段“先概括后举例”的写法,写一个片断。

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