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《咕咚来了》大班教案

时间:2024-02-13 14:47:21
《咕咚来了》大班教案

《咕咚来了》大班教案

作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《咕咚来了》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《咕咚来了》大班教案1

活动目标:

1、 理解故事内容,感受故事的趣味性。

2、 懂得遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动。

3、 根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4 帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

教学重点、难点鼓励孩子们大胆探索问题,解决问题,遇到事情要冷静思考。

活动准备:

故事《咕咚来了》动画视频 ,小白兔 、狐狸 、猴子 、狮子等动物的图片。

活动过程(兴趣导入--欣赏故事--理解故事(就故事内容提问)--观看故事视频(加深故事理解)--角色表演)活动过程:

一、兴趣引入

1、教师:今天老师请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白兔)

2、教师:大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀?

3、教师:下面,我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会,并将小动物图片贴在黑板上。)二、听讲故事《咕咚来了》

1、讲完故事后,通过提问帮助幼儿故事内容。

……此处隐藏2309个字……故事进行了适时的概括、提炼和总结,使幼儿对故事内容得到了进一步的认识、理解和掌握,同时认识也得到了提高和升华。)

三、讨论

1、小朋友们听完了这个故事,我们要向谁学习?为什么啊?

2、教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了,就会变得更勇敢,也能想出办法来。

四、幼儿观看故事视频

1、教师播放故事《咕咚来了》的视频,幼儿欣赏,加深对故事内容的理解。

2、教师:今天,我们讲的故事名字是什么?

3、教师:我们看完了《咕咚来了》,接下来,我们一起来做一个游戏,当小动物表演故事情节好不好呀?(激发幼儿想象与学习的兴趣)

五、角色表演

请幼儿扮演故事里的动物,表演故事。

活动延伸

走进胆小国

每个人都有过胆怯的经历,在幼儿身上表现地更明显,请幼儿说说自己胆小的经历,怎样克服这样的心里障碍。

教学反思

在这次游戏活动《咕咚来了》中,幼儿们都很积极的回答问题,故事内容也讲得非常生动、有趣,大部分幼儿较大胆、较完整地回答问题。本次集体活动具有明确的活动目标,幼儿在教师的引导下“说完整”、“说对”,爱说是孩子的天性,于是,欣赏完视频之后,幼儿模仿动作而进行角色表演,在这样过程中,孩子们可以轻松愉快地学习,又可以培养积极地动脑和动手的能力,还有表述的机会。不足之处在于教学过程中,没有对故事做详细的如何克服胆怯的总结。在以后的教学中,我将会更努力的钻研教学方法和技巧,争取完善优质的教学效果。

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