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综合实践活动课教案

时间:2024-02-13 12:34:29
综合实践活动课教案

综合实践活动课教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的综合实践活动课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

综合实践活动课教案1

游戏目的:

1通过游戏,激发学生关爱他人,培养学生良好的团队精神。

2感受到集体活动的快乐,认识到团结协作的重要性。

3通过引导、评议,教育学生遇事要善于动脑,勇敢自信。

游戏人数:

12人

游戏准备:

气球若干个,磁性黑板,吸铁石,“金苹果”等

游戏规则:

1、探宝队员背对背夹着行囊(气球)出发,赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落,必须返回营地重新出发。

2、按提示牌上的不同要求打开行囊,你将会从行囊中获得下一项行动任务。

3、最先取下藏宝图的小队,按图纸上的线路寻找宝物。

游戏过程:

一、引入:

1、师述:同学们,今天老师收到了狮子王的来信。你们看!

亲爱的同学们:你们好!

欢迎你们来丛林探宝!如果你够聪明,够勇敢,通过各种考验拿到藏宝图,你将会得到传说中,能帮助你实现三个愿望的金苹果!

狮子王

(出示多媒体,学生自由读信)

2、师述:你们想得到这只神奇的“金苹果”?

好!大 ……此处隐藏15504个字……的祖国、地球、宇宙围成一个更大、更奇妙的圆。(出示祖国、地球、宇宙、围成的图形。)让我们用智慧和才干建设美丽的家园,不久的将来,我们不会乘上火箭飞上宇宙,飞向美好的未来。

全班齐唱:《跨世纪的一代》,4位同学上台伴舞。活动结束。

综合实践活动课教案15

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、基本理解课文的内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。

3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。

教具准备:

多媒体。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、谈话导入,激发读书兴趣

同学们,在你的印象中,鹿和狼分别是什么样的动物?今天,我们来读一个特别的故事,她会让你重新认识鹿和狼,也会重新反映我们人类自己。

二、根据阅读提示充分自学课文

三、联系讲述鹿和狼的故事

1、仔细读第1-6自然段,想一想:为了保护森林里的鹿,罗斯福采取了哪些措施?结果怎样?

2、自己练习讲故事。

3同桌互相讲一讲。

四、小组合作学习

1、默读课文第7-9自然段,想想:读懂了什么,还有什么不懂得地方?

2、小组讨论:罗斯福错在哪儿?为什么?

五、全班交流

1、说说罗斯福错在哪儿。

2、举例说说:生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

六、课外扩展

搜集有关自然界生物相互制约、相互联系的故事,写下来,准备参加不能破坏生物链主题队会的演讲。

《综合实践活动课教案.doc》
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