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《种子》中班教案

时间:2024-02-12 17:00:24
《种子》中班教案

《种子》中班教案

在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的《种子》中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《种子》中班教案1

活动目标

1.感知种子的生长部位,初步了解种子的特殊传播方式。

2.通过操作、探索,对植物构造产生兴趣。

活动准备

和幼儿一起收集农村比较常见的植物、根据幼儿收集的植物制作PPT课件(苍耳、蒲公英、刺毛球等)、操作材料

活动过程

1.通过观察,引起兴趣

想一想,这些植物里面藏着什么小秘密?

2. 积极探索,发现种子

(1)设疑猜测

师:植物的种子在哪里呢?

(2)探索种子的秘密,交流结果

师:你在植物的什么地方找到了种子?

它们的种子是什么样的?

(3)展示课件,梳理小结

a.幼儿尝试操作、探索

师:这些种子是怎么样变成植物的呢?(操作材料包)

b.交流、讨论

c.展示PPT,揭晓答案

d.师小结:不同的植物,它们的传播方式是不一样的,有的借助风力,有的通过小鸟的帮助……(根据观察的结果小结)

3.活动延伸

师:你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗?

……此处隐藏17214个字……个相同的地方。

“这些不一样的种子和种子之间有一样的地方吗?”

(用实物探头出示赤豆和长豆种子)“这两种种子之间有一样的地方吗?什么是一样的?”(颜色一样)

(用实物探头出示赤豆和绿豆种子)“这两种种子之间什么地方是一样的?”(形状一样)

(2)幼儿分类操作活动,教师巡回指导。

“你们会根据这些种子之间的某一个一样的地方(颜色、形状或大小)将它们分类吗?先想好你根据什么来分,然后分进你的分类盒中。(幼儿操作,教师巡回指导)

(3)评价分类活动。

利用实物探头分别出示2—3种不一样的分类结果,并请小朋友自己来讲一讲“你是根据什么来分的”。

3.观察发现一些常见植物(水果、蔬菜等)的种子。

“小朋友,你们知道苹果、桔子有种子吗?黄瓜、蕃茄有种子吗?南瓜、花生有种子吗?它们的种子藏在哪儿?它们的种子又是什么样的?等会儿我们一起去找种子,需要用小刀切开来找的小朋友,用小刀的时候一定要小心,注意安全。好,我们一起去找种子吧。”

“小朋友,都找到了吗?你找到了谁的种子?它藏在什么地方?是什么样的?”

“一些瓜果、蔬菜的种子都藏在它的果实里,一些花卉的种子都藏在它的花里,等会儿我们再去找一找这些藏在花里的种子,好吗?”

4.了解种子的用途。

“农民伯伯为什么要收集这些种子?种子有什么用?(种植、吃、炸油等)

5.小结,结束活动。

“种子是各种各样的,它们的外形不一样,用途也不一样,但是它们有一个共同的地方,就是‘种子都可以种植,长出新芽来’,下次,我们来做小实验‘种子发芽’,看看种子是怎样生长的,好吗?”

《《种子》中班教案.doc》
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