当前位置:首页 > 教学范文 > 教案

《油和水》大班教案

时间:2024-02-12 12:34:36
《油和水》大班教案

《油和水》大班教案

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《油和水》大班教案,希望能够帮助到大家。

《油和水》大班教案1

一、活动目标

1、通过操作感知油和水倾倒,搅拌后分离现象,对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

二、活动准备

1、幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首、

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

三、活动的重难点

活动的重点:初步了解水和油的不相溶性。

难点:不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

四、活动过程

一、导入

师:今天,老师给你们带来了许多的小客人跟你们玩游戏,想知道是谁吗?(想)好,我们一起去看看都有谁?(教师介绍实验材料)

二、让幼儿动手操作,将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里,观察它们之间有什么变化。

师:在做实验之前,老师有要求。请你们仔细听,请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里,仔细观察,它们会出现什么现象?

1、提问:发现了什么?(它们在一起融化变成黑色的水)

师:是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(教师验证 ……此处隐藏13355个字……、如果不小心把油滴到操作盘上或不小心打翻操作材料,请用桌上的抹布擦干净。

2、幼儿自主操作实验,教师巡回指导。

(幼儿通过操作后,发现油在水的上面)。

3、教师小结:通过操作后,我们发现把油加入水后,油在水的上面。

(三)、幼儿第二次实验,展示记录结果。

刚才我们是给水中加入油,这次我们又进行一次实验,给油中加入水,搅拌后再仔细观察油在水的什么位置?这次我们要用记录单记录下来。

1、教幼儿认识实验记录单,讲清记录规则。

(蓝色代表是水,黄色代表油,实验后仔细观察,看油在水的什么位置,并在图上用√标记出来。

2、幼儿自主操作,教师指导。

3、展示记录结果并小结。

教师小结:因为油和水的比重不同。油比水轻,所以不论往油里倒水还是往水里倒油,油都是浮在水上面,水在油的下面。

附实验记录单:

4、揭密:这下小朋友知道了为什么老师画的小蝌蚪会在水面上漂游起来。因为老师这支“神奇的笔”是白板笔。(白板笔中含有一种剥离剂,剥离剂是一些“油乎乎”的物质,这些“油乎乎”的剥离剂遇到水就会分离,油比水轻,所以小蝌蚪就会在水面上游起来了。)

三、拓展延伸

1、教师引导幼儿用蜡笔和水粉颜料作一幅“油水分离”画,并观察其中的奇妙之处。

2、幼儿回家后和家长一起在做一做“油水分离”的实验,巩固已有经验。

活动总结

这节课孩子们表现太出色了,一个个通过自己的小手做了实验,并从实验中初步懂得了油和水分离的原理,科学探索是无限的,在以后的活动中,老师会带着大家一起来探索科学的奥秘,大家可要继续加油哦!

《《油和水》大班教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式