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大班科学教案

时间:2024-02-12 12:34:30
【实用】大班科学教案3篇

【实用】大班科学教案3篇

作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的【实用】大班科学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】大班科学教案3篇1

活动目标

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。

活动过程

(一)说说我认识的雨

1.小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

3.你知道雨有什么用吗?

(二)探索人工降雨的方法

1.参观材料:老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下

(1)幼儿参观

(2)交流:你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料

2.引导幼儿探索人工降雨的方法:

你们能用这些材料把水变成雨吗?

教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

(1)可乐瓶降雨

(2)管小雨

(3)海绵雨

(4)树叶雨

(5)牙刷雨

< ……此处隐藏625个字……的动态变化。

3、在影子实验中勇于尝试,积极动脑。

活动准备:

1、在墙上贴数根纸条当做竹竿。

2、在距离墙40厘米处拉一根绳子,在绳上挂上几个小猴子图片。

3、手电、记录单、笔若干。

活动过程:

一、师幼互动游戏,激发幼儿兴趣。

播放音乐《猴子爬树》,师幼按节奏做爬竹竿的动作。

二、探索光、与影子的奥秘。

1、出示小猴子图片、手电等。

教师提问:刚才我们都做了小猴子爬竹竿的游戏,这里也有许多小猴子,它们也会爬竹竿,可是今天小猴子想让它的影子学会爬竹竿,你们愿意吗?怎么样才能让小猴子的影子爬到“竹竿”上去呀?

2、教师:你能用手电筒把小猴子的影子投到“竹竿”上去吗?

3、幼儿尝试,教师鼓励幼儿通过调试手电光源的办法将小猴子的影子投射到“竹竿”上。

4、幼儿集中交流。

教师:你是怎么让小猴子的影子投到竹竿上去的?手电筒从哪里照过去?为什么有的人用了手电筒,“竹竿”上却没有小猴子的影子呢?

5、幼儿再次尝试用手电投射小猴子的影子。

三、让幼儿尝试改变猴子影子的位置,进一步感知光、物体与影子之间的关系。

1、教师:小猴子的影子都能爬到“竹竿”上了,你能让小猴子的影子站在“竹竿”的最下面吗?

2、教师:你能让小猴子的影子再爬到“竹竿”的最顶上吗?

3、幼儿再次尝试。

4、教师:你是怎么做到的?请幼儿在集体面前展示自己的操作结果。

5、教师:小猴子这次想让影子和我们一起玩音乐游戏,请你跟着音乐让猴子的影子来爬“竹竿”。

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