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小班音乐《汽车》教案

时间:2024-02-11 23:39:20
小班音乐《汽车》教案

小班音乐《汽车》教案

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小班音乐《汽车》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐《汽车》教案1

教学目标:

1.欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声。

2.学唱完整歌曲,并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。

3.感受同伴合作的乐趣。

教学准备:

(认知准备)幼儿认识常见的小汽车。

(材料准备)音乐、课件

重点:欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。

难点:仿编歌曲。

教学过程:

一、复习:歌曲律动《苹果歌》

二、我的小汽车

你喜欢什么车?

――生活中有许多不一样的车,你最喜欢什么车?

会唱歌的车

――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)

小结:原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌,而且它们唱歌的声音可都不一样。

三、欣赏歌曲,学唱歌曲

第一次欣赏歌曲,熟悉歌词

――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏)

歌里 ……此处隐藏14101个字……?对了,真棒! 师:(教师出示绿灯指示牌),小汽车开起来喽,注意,开快喽!(教师适当加快速度,提醒幼儿小心避让)。 (——用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫,让孩子提前感受活动突然停止的感觉,在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐,跟上节奏。)

师:好,公园到了,现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子),来,跟着老师倒车,老师已经停好了哦!你们呢?

3、欣赏音乐《开始和停止》,感受连续和停顿的节奏。

——教师出示PPT音符宝宝图片。

师:音符宝宝和小汽车一起和我们做游戏喽。听,这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣在哪里?一会告诉我。(教师点击音符宝宝放音乐)

师:谁来告诉我,这个曲子和以前听过的有什么不一样? ——教师引导幼儿说出突然停顿,和我们刚才开车一样。 师:那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了?哪儿又是绿灯?最后的一段音乐(教师模拟最后的声音)是什么意思呢?

4、表现音乐。

——再听一遍音乐,教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车,什么时候停车,什么时候回车库。

师:你们想不想和音符宝宝小汽车一起做游戏?好,小司机们请起立,车子出车库喽! ——教师带领幼儿向前一步走,做出车库的动作。

师:准备好了吗?你们的车轮子有气吗?没有就赶紧打打足,准备,开始,加气!这次我们去哪呢?好,就去逛逛我们的幼儿园吧!出发! ——教师放音乐,带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作,在音乐最后倒车回到车库坐好。 ——进行游戏2次,第二次教师直接带着幼儿出教室。 师:我们去逛幼儿园喽!小司机们跟好了,一个跟着一个,不闯红灯不超速,我们是文明的小司机。

《小班音乐《汽车》教案.doc》
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