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《触摸春天》教案

时间:2024-02-11 08:08:29
《触摸春天》教案汇编六篇

《触摸春天》教案汇编六篇

在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的《触摸春天》教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《触摸春天》教案 篇1

学习目标

①认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵生、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。

③理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。

④体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。

课前准备

①提前阅读整组课文,初步感知本组课文内容,自学生字。

②师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。

第一课时

一、交流资料,分享信息

①小组交流:在小组长的组织下,每位同学介绍自己搜集到的热爱生命的有关资料。

②全班交流:小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料,教师引导学生运用多种方法进行介绍,如可以概括来谈热爱生命的人都有哪些,也可以简要谈谈某一类人的主要事迹,还可以具体介绍某一个人的感人故事。

二、激情导入,感知课文

①教师导入:同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事,太令人感动了。对于我们每个人 ……此处隐藏11540个字……说。

5.出示“安静的手指悄然合拢,??安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”让学生齐读。

这是一个什么样的地方?(提醒学生联系课题进行想象。)

6.出示“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。”

学生自由读这句话,读后谈感受。

五、总结收获,升华情感。

1.播放《触摸春天》课文朗读

让我们随着课文朗读轻声读一读课文,再次享受一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。想一想,安静是一个怎样的孩子?

2.幻灯片出示课文中的插图、《千手观音》剧照、海伦·凯勒相片,教师随机旁白:一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天;一群残疾人用她们美妙绝伦的舞姿征服了观众,做出了许多正常人也做不到的事;海伦·凯勒──一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

你从中受到什么启发或感悟?请随着轻松的音乐,打开心灵之窗,说出自己的所思所悟。

3.出示语句:“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。” 齐读。

六、布置作业,课外延伸。

1.从文中找出自己喜欢的语句或段落,抄写和背诵下来。

2.按照课后学习伙伴的提示,搜集热爱生命的感人故事,小组合作办一份以“热爱生命”为主题的板报。

【板书设计】

17 触摸春天

盲童安静 放飞 蝴蝶

拢住 惊讶

创造奇迹 热爱生活 权利

《《触摸春天》教案汇编六篇.doc》
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