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找春天教案

时间:2024-02-10 17:00:14
关于找春天教案三篇

关于找春天教案三篇

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的找春天教案3篇,希望对大家有所帮助。

找春天教案 篇1

【教学目标】

1、会认9个生字;会写9个生字。

2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。积累描写春天的词语、句子。

3、感受春天的美景,体会春天的生机勃勃。培养审美情趣,渗透观察方法。

【教学目标】

1、教学重点:

学会字词,感情朗读,背诵课文,积累词汇和典型句式。

2、教学难点:

感悟春天的美与勃勃生机。句式的仿写。

【教学过程】

第一课时

一、唱歌儿──活动肢体 调动感官

VCD播放歌曲《春天在哪里》,学生跟着节奏自由唱啊,跳啊。

《春天在哪里》是一首动听的歌,是一首优美的诗,学生在唱唱跳跳中领略了美丽的春景,感知了生动的语言。在轻松愉快的氛围中自然而然地拓展了课外知识,拉近了学生与教材、与语言文字的距离。

二、说词语──调动积累 导入新课

1、说词:

师:我们跟着春天的节奏唱啊,跳啊,多快乐呀!那有关春天的词语你一定知道得不少吧?

(指名学生说)

2、读词:

读老师搜集的有关春天的词儿。

……此处隐藏2230个字……>

3.课时安排:两课时

【教学过程】

第 一 课 时

一、创设情境,引入新课

(放录像,带领学生春游时的活动场面)

1.小朋友,通过刚才播放的春游活动场面,你能说说在活动时你发现了什么吗?

2.学生自由表达,谈谈自己的收获。

3.过渡:春天来到了,大自然发生了很大变化,下面让我们看看书上的小伙伴在哪里找到了春天

板书:找春天

二、初读课文,合作识字

1.自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字用自己喜欢的符号画出来。

2.同座合作,互相检查,不认识的字互相教一教。

3.过渡:刚才小朋友自学得很认真,在自学时,你们发现哪些字最难读,谁愿意当小老师来教大家读一读。

4.出示生字(屏幕打出)

(1)小老师领读,学生跟读。

(2)交流识字情况。(说说哪几个字已经认识,不用教了。)

(3)演示识字方法。

师:拿一朵花躲在身后,让学生猜一猜是什么字?(躲)用躲字组词。

(4)汇报识字方法。

看实物猜字(躲、符、鹊);

做动作猜字(羞、遮、掩、探、触);

画图认字(嫩)

5.出示词语。(屏幕打出)

开火车认读。

6. 默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声,读正确、通顺。

三、细读课文,指导写字

1.指名读自然段。一边读一边评。

2.带着感情朗读。

3.指导写字。要让学生先观察范字在田字格中的位置。

脱、冻、溪、掩、探

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