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《打电话》教案

时间:2024-02-09 17:00:27
《打电话》教案模板汇编7篇

《打电话》教案模板汇编7篇

作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的《打电话》教案7篇,希望能够帮助到大家。

《打电话》教案 篇1

  设计意图

从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展,让幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音,引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望。

活动目的:

1、通过各种感官感知电话的特征。

2、学会打电话,感受现代电信设备给人们带来的方便。

活动准备:

1、物质:不同种类的电话。

2、知识:帮助幼儿积累有关电话的知识。

  活动过程:

1、以猜谜形式引入,引出活动内容。

2、以“电话展览会”形式引导幼儿感知电话特征。

(1) 幼儿自由观察。

(2) 集中交流:你最喜欢哪一部电话?为什么?

它们都一样吗?什么地方不一样?

它们有一样的地方吗?哪里一样?都有什么?

▲ 引导幼儿说出电话特征(形状、颜色)

(3) 师小结,丰富词汇:听筒、话筒、屏幕、按键。

3、提出问题,引导幼儿 ……此处隐藏4885个字……小时,你们信不信?让我们一起走进课文《打电话》。

二、初读课文,整体感知

读课文,扫除字词障碍、了解相声主要内容:

(1)学生自学,自由朗读课文。

(2)检查自学,正音:呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。

(3)交流:

这个相声说的是一件什么事?你最大的感受是什么?

三、再现课文,深入领悟

1.讨论:

你从哪些地方感受到打电话此人“啰唆”?作者给他的名字起成“啰唆”有什么用意?

自由畅谈。

2.归纳:

作者在这里极尽夸张之能事,把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。

板书:

啰嗦、耗时、误事。

3.畅所欲言:

如果你是听电话的对方你会有什么感受?

4.这相声讽刺了哪些人?

5.从中你受到了什么样的启迪?

小结:说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练才行。

四、学生选读,了解相声

1.学生选择自己最喜欢的片断浏览,体会相声特点。

2.学生谈自己对相声语言特点的感受。

3.教师小结:

通俗易懂,如话家常:幽默、风趣、夸张。

4.欣赏表演,进一步感受相声艺术的魅力:

播放事先录制的该相声表演录像,一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。

5.小结:

相声不仅是说,还是唱,相声以反映现实生活为主要内容;相声常常在最后要“抖包袱”;相声是笑的艺术,又是一种雅俗共赏的语言表演艺术,可以让人们在笑声中得到启迪……

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