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大家都快乐教案

时间:2024-02-09 12:34:21
大家都快乐教案

大家都快乐教案

作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大家都快乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大家都快乐教案1

一.教学内容:

《大家都快乐》

二.教学过程:

1.导入

小朋友们,你们过的快乐吗?那你们知不知道什么是真正的快乐?怎样才能得到真正的快乐呢?相信我们学习完了这一单元的课文,大家就会找到答案了!

2.学习《大家都快乐》

(1)自读课文《大家都快乐》。

(用手指读,注意碰到不会读的字用笔圈出来。)

(2)播放课文录音,注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。

(3)各自练读,同伴间互相读。

(4)在班内朗读交流。

(5)认读14个生字。

a、出示这些生字。

b、你能怎样来记信这些新朋友呢?

(学生各自根据自己的方法识记生字。)

c、各自在组内认读生字,同位互查。

d、开火车检查认读情况。

(6)再读课文,巩固要求认识新生字。

(7)练读课文。

a、播放课文录音:注意录音带里是怎样读课文的?

b、各自依照录音带里的读法练续,同位互读。

c、注意挺、真、很、最的读法。

d、指名 ……此处隐藏6912个字……棋 乒 乓 众 掰 丢 赛

教学反思:

第二课时

教学目标:

知识目标:会读写本课生字7个,能用生字组词、扩词 并选词造句。

能力目标:正确流利有感情地朗读课文。

情感目标:教育学生要具有团队精神、集体主义精神,要遵守游戏规则。

教学重点、难点:会读、写本课生字7个指导“众”的写法。

教学策略:学生可能在理解课文内容时,不太了解长大的含义。

教学措施:合作探究,畅所欲言,大胆想象,体验感悟。让学生在交流中更加了解长大的含义。

教学准备:生字卡、田字格小黑板。

教学过程:

一、复习引入

1、出示生字卡,指名读并组词。

2、指名读课文(中、差生)。

二、有感情地朗读课文。

1、学生练习有感情地朗读课文。

2、指名有感情地朗读课文,大家评价。

3、教师指导有感情地朗读。

4、再指名读(先让生自评,大家再评)。

三、学写生字

1、用小黑板出示田字格中生字,指名读、齐读。

2、开火车读生字组词、扩词并选词造句。

3、引导学生观察田字格中生字并分组讨论生字的写法。

4、师重点指导“众”的写法(让学生观察三部分排列有什么特点、笔画有什么变化)。

5、学生在田字格本上练习写字(教师巡视,发现问题及时纠正)。

6、在小组内展示作业并互相评价。

四、课堂小结:让学生说说本节课的收获。

板书设计:

大家都快乐

还 广 些 话 众 跳 丢

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