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小学语文教案:《一次比一次有进步》

时间:2024-02-09 10:21:20
小学语文教案:《一次比一次有进步》

小学语文教案:《一次比一次有进步》

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小学语文教案:《一次比一次有进步》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学语文教案:《一次比一次有进步》1

【教学目的】

A组:

1、理解课文内容,能说出冬瓜和茄子的4点不同。

2、懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

B组:

1、大致理解课文内容,能说出冬瓜和茄子的2~3点不同。

2、懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。

3、能正确地朗读课文。

C组:

1、大致了解课文内容,能正确区分冬瓜和茄子。

2、能参与学习,愿意进行观察。

3、能跟读简短句子。

【教学重点】

知道冬瓜和茄子的不同。

【教学准备】

1、多媒体课件。

2、冬瓜、茄子图片。

3、实物:冬瓜、茄子。

4、练习纸。

【教学过程】

一、导入新课,整体感知

1、师:同学们,大家还记得《菜园里》这首儿歌吗?

2、师:是啊,秋天的菜园是多 ……此处隐藏4502个字……

讨论:小燕子去菜园看了几次:每次看到什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?

2、全班交流,学会读书:

组织交流,指导学生学会用“读一读、标一标、圈一圈、画一画”等方法来读书。例如:

小燕子去菜园看了几次──用序号把三次分别标出来。

每次看到了什么──用喜欢的线条把写小燕子三次不同发现的句子画出来,再当当小燕子,把句子读一读。(引导学生通过朗读体会小燕子有所发现后的快乐心情)

除了小燕子的三个发现,小朋友再读读课文,看看茄子和冬瓜还有什么不同?(躺、挂)

你是从课文的哪一自然段知道的?

燕子妈妈为什么夸小燕子──用喜欢的符号圈出妈妈每一次夸小燕子的话,再当当燕子妈妈,也来夸夸观察认真仔细的小燕子。

出示课件(课文插图二的动态效果图)引导学生跟小燕子一起仔细观察茄子与冬瓜的不同。

3、分角色朗读课文。同桌读,指名读。

三、表演课本剧

1、各组排练。

2、以小组为单位进行课本剧表演比赛,评选明星小组。

3、全班有感情地齐读全文,边读边配上动作。

四、巩固练习

1、做“钓鱼”游戏。练习用“一次比一次有进步”、“仔细”、“什么”分别说句子。

2、完成课后的“读读说说”。

五、指导书写“皮”

1、认识新笔画“横钩”:

教师介绍笔画并范写。(写时左低右高,钩短小有力)学生书空。

识字积累,进一步认识新笔画,在你认识的字中,哪些字中有“横钩”这个笔画?

2、书写“皮”。教师范写,学生描一个、写一个,师生评议,学生练写。

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