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荷叶圆圆教案

时间:2024-02-09 05:55:15
荷叶圆圆教案锦集九篇

荷叶圆圆教案锦集九篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的荷叶圆圆教案9篇,希望能够帮助到大家。

荷叶圆圆教案 篇1

【教学理念】

《荷叶圆圆》这篇课文富于自然美,充满童真童趣,非常适合低年级的学生学习。在学习过程中我根据低年级小学生学习语文的特点,根据低年级儿童具有机械记忆,形象思维的优势,我积极倡导学生自主识字的学习方式。因而在课堂识字教学中,我重在激趣,因势利导,采用多种多样而又朴实的教学形式,创设丰富多彩的识字情境,把识字的主动权还给学生,激发学生识字兴趣,寓教于乐,让孩子们在玩中学、乐中学、趣中学、读中学。在丰富多彩的识字游戏活动中,既提高学生识字效率,又培养学生自主识字的好习惯。

【教学亮点】

教师用朴实的教学方法,逐步引导学生用多种方法去自主识字;在写字的教学中,教师指导学生先观察,再临摹,后仿写的步骤,写完之后进行评议,评议完之后再让学生写,进行前后对比,把写字教学落到实处。

【学习目标】

1、采用多种识字的方法让学生自主认识“荷、珠、摇、篮、晶”等12个生字。

2、初步认识叠词,并能模仿说几个叠词。

3、采用对比观察方式,正确、规范书写“朵,机”2个字。

4、正确、流利、有感情地朗读课文 ……此处隐藏11712个字……一起鼓励一下老师,齐说:“老师老师,你真棒!”

二、有感情朗读、背诵课文

师说:“上节课,有只大青蛙把荷叶看作是自己的歌台,今天,我们小朋友要把大荷叶当作是我们的展示台,那我们要展示什么呢?一要展示我们的朗读水平,二要展示我们的写字水平。

1、师板书“我会读“,说说怎样才算我会读呢?一是把课文读懂,二是把课文读出感情。

2、读懂课文

还记得上节课,我们认识了哪些小伙伴吗?师贴出卡片:水珠蜻蜓青蛙小鱼

老师又拿出卡片:摇篮停机坪歌台凉伞躺立蹲游,让学生到黑板上找到合适的地方贴上

根据板书,教师示范说句子:小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

你还能根据板书中的关键词,说出这样的句子吗?(引说课文,扫清背诵障碍)

3、感情朗读

小组内练习带动作感情朗读

挑战读分角色带头饰感情朗读齐读

4、背诵

自己练习背给同桌听

齐背课文:鼓励学生能背下的不看书,背不下可看看板书,一点不会背的可看书

三、书写生字

师说:写字先要学会观察,现在老师范写生字,看看你观察到了什么?

1、师范写“朵”,老师边写边让学生说笔画

2、师再范写“机”,让学生说说你发现了什么?

3、强调“朵和机”的不同之笔

4、学生描红、仿写

5、师范写“我”,学生观察体会后,自己描红仿写

四、拓展:

你能说出关于荷花或者是荷叶相关的词语和诗句吗?

背诵《小池》一诗和名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

《荷叶圆圆教案锦集九篇.doc》
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