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《不一样的我》大班教案

时间:2024-02-08 23:39:27
《不一样的我》大班教案

《不一样的我》大班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《不一样的我》大班教案,希望能够帮助到大家。

《不一样的我》大班教案1

【教材简解】

《不一样的我》这个主题对于大班的孩子来说,可以从“认识自我”的角度去设计,因为现在的孩子都是独生子女,他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性,体能和智能方面发育较好,但是也会因为过分溺爱和过度保护,形成了对成人的极度依赖,不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质,缺乏独立性,遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化,我预设了本次活动,创设了一个“不一样的我”的交流会,设计了我的标记牌,引导幼儿用多种感官参与,获得最大限度的发展。

【目标预设】

1、能正确地认识自我,评价自我。

2、知道每个人身上都有优缺点,有改掉缺点的愿望。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【重点、难点】

能正确地认识自我,评价自我。

【设计理念】

幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础 ……此处隐藏16272个字……

活动准备:

1、搜集镜子,尽量让幼儿一人一面镜子,请家长协助提供。

2、节奏欢快的音乐。

3、白纸、勾线笔。

活动过程:

一、请幼儿拿出镜子,对着镜子仔细观察自己的脸。

引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。

二、请两名幼儿上台,与其他幼儿一起讨论。

1、他们两个的眼睛是什么样子?是双眼皮还是单眼皮?那你们自己的是什么样子?

2、他们的鼻子是什么样子?那你们的是什么样子?

3、他们的嘴巴是什么样子?薄薄的、大大的?那你们的是什么样子?

4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外,你的脸上还有什么?(头发、酒窝、痣等)

5、做一个笑眯眯的的表情看看是什么样子?再做个生气、难过的表情。

6、请幼儿看看身边的小朋友,自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方?最喜欢哪个部位?为什么?

三、老师说一说自己长相中最有特点的地方,并说出理由。

引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方,尝试说出理由。

四、游戏活动“摸一摸、听一听,猜一猜”。

蒙上一位幼儿的眼睛,其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后,大家原地静止不动,蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸,让被摸到的幼儿说一句话,给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息,猜猜同伴是谁。

五、看着镜子中的自己,画一幅自画像。

请幼儿拿出勾线笔,看着镜子中的自己,尝试在白纸上画一幅自画像,教师指导。

提醒幼儿画出自己五官的特点。

六、展示幼儿作品,观察谁的最像。

《《不一样的我》大班教案.doc》
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