当前位置:首页 > 教学范文 > 教案

大班社会教案《快乐的我》

时间:2024-02-08 23:39:24
大班社会教案《快乐的我》

大班社会教案《快乐的我》

在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的大班社会教案《快乐的我》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案《快乐的我》1

活动目标:

1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备:小树叶

活动过程:

一、导入话题:

1、出示小树叶,引起幼儿兴趣

2、逐一出示小动物的图片,引出小树叶和他们的对话

二、分析讨论,引起情感共鸣:

"你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?"

三、幼儿现场采访,了解别人的快乐。

1、采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

2、每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访

四、幼儿集体分享交流采访结果:

请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

小百科:快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是从内心由内到外感受到一种非常舒服的'感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

大班社会教案《快乐的我》2

活动目标

1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

活动准备

小树叶

活动过程

一、导入话题:

1、出示小树叶,引起幼儿兴趣

2、逐一出示小动物的图片,引出小树叶和他们的对话

二、分析讨论,引起情感共鸣:

"你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?"

三、幼儿现场采访,了解别人的快乐。

1、采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

2、每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访

四、幼儿集体分享交流采访结果:

1、请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

活动反思:

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"快乐的我"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

大班社会教案《快乐的我》3

活动目标:

1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

3、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。

4、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。

5、体验与朋友分享快乐。

活动准备:

小树叶。

活动过程:

一、导入话题:

1、出示小树叶,引起幼儿兴趣

2、逐一出示小动物的图片,引出小树叶和他们的对话

二、分析讨论,引起情感共鸣:

"你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?"

三、幼儿现场采访,了解别人的快乐。

1、采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

2、每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访

四、幼儿集体分享交流采访结果:

请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

《大班社会教案《快乐的我》.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式