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秋天的怀念教案

时间:2024-02-08 10:21:25
秋天的怀念教案15篇

秋天的怀念教案15篇

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的秋天的怀念教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

秋天的怀念教案1

一、教材分析

《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事,由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念,更是一篇充满人生哲理的感人作品,课文语言平实含蓄,情感真挚细腻。

二、教学目标

1.知识目标:理解课文内容,联系抓住课文内容,感受母亲的形象。

2.能力目标:(1)指导学生通过自己学讨论。自己读懂课文,培养学生自学能力。

(2)训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和升入理解课文内容的能力。

3.情感目标:通过理解课文内容,理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲的一片深情,学习史铁生母子坚强的生活态度。

三、教学重点和难点

引导学生研读文本,领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感,引发学生对生活态度的积极思考,关注对“好好儿活”意义的探寻。

四、教学方法

本篇课文采取以学生为主体,老师为主导的模式,在教学过程中贯穿了以老师为主的讲授法和提问法,以及以 ……此处隐藏38830个字……儿子是怎样不好好活了母亲才说出这样的话?请用课文中的句子,朗读给大家听。

是啊,“我”活着还有什么劲?所以我独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落,我( )扩句训练。

讨论:作者这么年轻,可以四处周游,有多少事情可以做,没有了双腿,他这样做,你们怎样看?

3、请注意。母亲的身体状况怎么样?请在课文中的句子读一读。

然而,面对死亡,母亲有没有砸碎玻璃?有没有把东西摔向墙壁?有没有喊着我活着有什么劲?可母亲为什么没有那样做呢?

4、走进母亲的让儿子“好好儿活’

(1)请再细细读读课文,看看那些地方说明母亲一切都是为了儿子?

“挡“住的究竟是什么?

(2)比较用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一样的地方?

(3)“母亲”这两个字。究竟意味着什么?

5、探讨对母亲的怀念

(1)儿子懂得母亲没有说完的话,懂得的是什么?

(2)“好好儿活”究竟是怎样活?谈谈自己的理解。

(3)越是怀念,越是深深的自责,越是自责越要好好的活啊。所以,又一个秋天,望着北归的雁阵,我( );听着李谷一的甜美的歌声,我( );看着看着窗外树叶“刷刷啦啦”的飘落,我( )

四、小结:

同学们,现在回过头来看看课题,你心中有什么感受和大家说呢?

五、作业:

推荐读书:《我与地坛》、《病隙碎笔》、《务实笔记》

板书设计:

秋天的怀念

娘 俩

(苦) 我 俩 好好儿活

我 们

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