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《卖火柴的小女孩》的优秀教案

时间:2023-06-16 14:47:47
《卖火柴的小女孩》的优秀教案

《卖火柴的小女孩》的优秀教案

作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的《卖火柴的小女孩》的优秀教案,希望对大家有所帮助。

《卖火柴的小女孩》的优秀教案1

教学目标:

1、学习课文中的生字词。

2、初读课文,理清课文的线索。

教学过程:

一、揭题导入

1、板书课题,并解题。

2、教师设问:大家知道这篇课文的作者吗?

3、学生老师共同简介作者的资料:

安徒生:这篇童话是19世纪丹麦伟大童话作家安徒生的著名作品之一。他一生共写了167篇童话。《卖火柴的小女孩》写于1845年,当时丹麦已经沦为英国的附庸。丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫剥削下,境况十分悲惨文章反映了丹麦社会尖锐的阶级矛盾,表现了对穷苦人民的同情,受到丹麦人民和世界人民的喜爱。

二、初读课文,听录音,引导学生自学。

出示自学提示:

1、划出生字词,写出小节序号;

2、划出不理解的词句和不懂之处。

3、思考:课文讲了一件什么事情?

三、检查预习情况。

投影出示:考考你

1、写出正确的读音。

(1)小女孩的一只()拖鞋也没有了,只()好赤着脚。

……此处隐藏18608个字……:1、划出生字词,写出小节序号;2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考:课文讲了一件什么事情?

三、检查预习情况

四、再读课文,理清思路

五、学习第一段。

六、作业。作业本第一题。

练习设计

一、揭题导入1、简介作者安徒生。2、读题,告诉我们什么?

二、初读课文,听录音,要求:1、划出生字词,写出小节序号;2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考:课文讲了一件什么事情?

三、检查预习情况1、划出正确的读音。(1)、小女孩的一只(zh zh )拖鞋也没有了,只(zh zh )好赤着脚。(2)、她忘不了(le li o)今天是大年夜,而她却为了生计不得(de d d i)不上街卖火柴挣(zh ng zh ng)钱。2、区别组词。梗( ) 蹒( ) 跚( )埂( ) 满( ) 册( )3、课文讲了(谁) (什么时候) (怎样) (在何处) 的事。

四、再读课文,理清思路。1、课文是按( )( )( )的顺序写的。2、指导分段,概括段意。五、学习第一段。指名读,划出不懂之处。2、分析句子。(1)、她从家里出来时,穿的。A、大雪天穿大拖鞋顶用吗?B、这双拖鞋是谁的?C、她自己有没有鞋?(2)、这一整天,谁也没有给过她一个钱。这个句子说明了()(3)、雪花落在她的金黄的长头发上,不过她没注意到这些。A、没注意到这些中这些指( )。为什么没注意到这些?B 、说明 了( )。(4)、他们头上只有房顶,风还是可以灌进来。A、这句话表面上是指( )。B、含着的意思是说( )。六、作业。作业本第一题。

板书设计理解句子的含义:先理解句子的表面意思――理解句子含着的意思。

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