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中班音乐活动教案《理发师》

时间:2023-07-05 10:21:37
中班音乐活动教案《理发师》

中班音乐活动教案《理发师》

作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班音乐活动教案《理发师》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班音乐活动教案《理发师》1

本课的重点:

1、有感情的演唱歌曲《理发师》,并能用多种方式进行表演。

2、经过学习歌曲和歌表演,让幼儿体会到劳动的欢乐及成功的喜悦。

本课的难点:

熟悉简单的节奏型,并为歌曲伴奏。

教学目标:

1、学会歌曲《理发师》,并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的资料。

2、熟悉简单的节奏型,初步尝试运用一到两种乐器引导幼儿伴奏。

3尝试用合作的形式进行歌表演,培养幼儿的合作本事。

4、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理,树立从小“爱劳动’的思想。

教学准备:

课件,音乐《真善美的小世界》,老爷爷,理发工具图片,节奏卡,铃鼓,沙锤。老爷爷道具:胡子,眼镜,围裙,皱纹纸。

教学过程:

一、欣赏歌曲

播放《真善美的小世界》,幼儿有节奏的走进教室。

师:今日教师要带大家去一个什么的音乐王国,听,神秘王国的音乐想起了,我们赶快出发吧!

二、师生问好!

三、感知体验

谈话 ……此处隐藏3860个字……

活动过程:

一、开始部分

孩子们,今天大街上可热闹了,我们一块去看看吧!(律动《逛大街》)

二、基本部分

1、观看情景表演,初步了解歌曲内容

听,理发店里传来了一首好听的歌,我们瞧瞧去。

幼儿观看情景表演(理发师边唱歌曲边表演)

2、运用图谱记忆歌词

(1)出示图谱,通过提问呈现歌词内容

师:刚才理发阿姨在理发时唱了一首歌,你们听见歌曲里唱了谁?

师:他们理发时用了什么工具?引导幼儿学说歌词

师:瞧,已剪好了,多漂亮,怎样才能看到自己漂亮的样子?理发师完成了自己的工作会感觉怎么样?

(2)教师范唱,幼儿进一步熟悉歌词

师:理发师在理发时还会发出什么声音,仔细听我唱一唱。

师:理发师灵巧的推着剪刀,那发出的声音应该是连贯的还是跳跃的?(引导幼儿用跳跃的声音表现歌曲中的节奏“咔嚓咔嚓”)

(3)根据图谱朗诵歌词

3、完整演唱歌曲

(1)教师看图谱范唱

(2)请个别幼儿点图谱,其他幼儿整首跟唱

4、创编节奏,巩固歌曲

1)师:刚才理发师理发时发出了“咔嚓咔嚓”的声音,如果你来理发,会发出什么样的声音呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

2)运用幼儿创编的节奏型再次表演歌曲

三、结束部分

游戏互动,提升幼儿的表现力

师:你们理发的本领都很棒,现在我们就来玩玩“理发店”的游戏吧!请你们找一个小伙伴商量商量,看看谁先当理发师,谁先当顾客。

讨论:当顾客的小朋友应该注意什么?

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