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购物的教案

时间:2023-07-04 23:39:59
购物的教案15篇

购物的教案15篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的购物的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

购物的教案1

教学内容;教科书70-71页主题情景图“买文具”,认一认,填一填。

教学目标:

1、认识各种小面额的人民币及换算关系。

2、初步体会人民币的作用。

教学重点:

1、认识小面额人民币。

2、掌握元角分的关系。

3、体会一元的币值。

教学难点:熟练掌握元角分之间的关系,进行人民币之间的正确兑换。

教学过程:

一、创设购物情境

1、你从图中看到了什么?

2、要购买这些文具需要什么?

3、揭示课题

二、认识小面额人民币

1、说说你认识哪些人民币?

2、看“认一认”

图中有哪些人民币?给他们进行分类

说说哪些是纸币,哪些是硬币?

3、游戏

我举你认,我说你举。

三、开展换币,购物活动。

1、说说元角分的关系

2、进行换币活动。

3、那一元能买多少东西呢,我们来开展一项购物活动。

出示主题图,图中文具个卖多少钱,你是怎么看出来的。

……此处隐藏13434个字……市购物的过程。

活动准备:

主要是要设计一个区角,布置一个像超市一样的地方,并分好区域(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并收集一些各区代表性的东西,最后在出口设置一个收银台。

活动过程:

1、先以聊天的形式进入,问一问小朋友哪些去逛过大超市的,说说在大超市里都看到了什么。

2、小朋友们看老师也开了一个超市,你们看看,然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。

3、让小朋友来老师的超市购物,想好要买什么,买的东西应该在哪个区才能买到,如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问,大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。

4、让小朋友分组自由的在超市购物,小朋友之间相互交流。

5、最后让小朋友展示自己的购物成果。

活动延伸:

让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验,努力创新,以便吸引幼儿,使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识,促进幼儿的发展,达到教育目的。

活动反思:

对于这个超市购物的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境,更好地与幼儿进行有效回应与推动,弥补了集体教学活动的缺陷,给更多孩子富有个性的发展,对幼儿来说,这一开放自主的活动形式,促进幼儿自主性的发展,提高幼儿参与活动的独立性和主动性,也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣,但是幼儿的随意性比较强,教师缺乏必要的指导。老师在孩子摆弄的过程中急于指导,让孩子自主探索的机会悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力,提供机会和条件,充分展示自己。

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