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中班教案《蚂蚁有几只》

时间:2023-06-15 17:15:16
中班教案《蚂蚁有几只》

中班教案《蚂蚁有几只》

在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的中班教案《蚂蚁有几只》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案《蚂蚁有几只》1

活动目标:

1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量。

2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。

3、在活动中能够敢于发言,表达自己的想法。

4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、幼儿认识9以内的数字,感受过9以内的数量。

2、教具图片一张,7——10的数卡个一张。幼儿用书人手。

活动过程:

一、儿歌:《逗蚂蚁》,引出蚂蚁。

——老师(出示蚂蚁图片)这是谁?你想逗蚂蚁玩吗?我们准备一碗饭菜,请蚂蚁来吃吧!

——师生共同念儿歌《逗蚂蚁》

二、数蚂蚁。

——老师:蚂蚁吃完了饭,快快来和我们一起玩游戏吧!看看有几群蚂蚁爬来了?你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗?

——引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量,并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。

——老师(指一群为10只的.蚂蚁):这群蚂蚁有几只?10只蚂蚁可 ……此处隐藏277个字……想法。

二、活动准备:

1、教具:接数卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗饭、四群蚂蚁(数量分别为7、8、9、10)、数字卡片7—10。

2、幼儿用书人手一本、7个铅笔筒。

三、活动过程:

(一)游戏《拍手数数》,复习9以内数数。

师:(出示接数卡)首先我们来玩个“拍手数数”的游戏,看谁数的又对又快。(采用集体、个别的形式进行)

(二)认识数字10

1、儿歌《逗蚂蚁》,引出蚂蚁。

—师:(出示一碗饭)今天老师做了一碗香喷喷的饭,我们一起来逗蚂蚁吧!

—师生共同念儿歌《逗蚂蚁》。

2、数蚂蚁。

—师:(出示蚂蚁图片)香喷喷的饭引来了几群蚂蚁?你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗?

—引导幼儿用目测接数的方法判断毎群蚂蚁的数量,并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。

—师:(指着一群为10只的蚂蚁):这群蚂蚁有几只?10只蚂蚁可以用数字几来表示?你认识数字10吗?它是什么样呢?

—教师出示数卡10,引导幼儿认识数字10,知道数字10是由1和0组成的。

—师:数字10像什么?

—师:数字10除了可以表示10只小蚂蚁,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?

(三)幼儿操作活动。

1、找出数量为10的小动物。观察画面,目测接数毎群动物的数量,圈出数量为10的小动物。

2、认一认画一画。观察画面上的数字,在方格里添画相应数量的圆点。

(四)活动评价。

请幼儿展示操作活动,根据幼儿的实际情况进行评价。

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