幼儿园大班评语

幼儿园大班评语【荐】

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班评语，欢迎大家分享。

1、你是一个活泼开朗能干的孩子，喜欢参加各项体育活动，动作灵活协调。你有较强的生活自理能力，努力去做力所能及的事。你能较清楚地表达自己的想法和感受，喜欢参加探究活动，希望你上课能专心些，平时和小朋友友好相处，你一定会更讨人喜欢，更出色。特别在上课或一个人进行展示时能更积极的参加和表现自己。其实你很希望得到老师和同伴的表扬，每次活动的时候你总会缠着老师问，“老师，我的好吗？”没有得到自己满意的答案是，你不会罢休，直到得到老师的肯定。希望你下学期能做得更好，将你活跃的一面在集体面前大胆展示，好吗？

2、你的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上，从单调的点线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗？相信你一定会的，加油吧宝贝！

3、现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜欢你！相信新的一年里，你会更大胆地表现自己。< ……此处隐藏55074个字……语和期望

1、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

2、x老师整节课始终体现着"互动、合作与探究"的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。

3、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

4、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程(导入)和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，在教学过程中教给学生(新旧知识迁移)学数学的方法，渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。

5、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。