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听课教师心得体会

时间:2024-02-04 08:08:29
听课教师心得体会

听课教师心得体会

我们得到了一些心得体会以后,写一篇心得体会,记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的听课教师心得体会,欢迎大家分享。

听课教师心得体会1

早晨8点进入教室,发此刻教师未到的情景下,一(3)班的同学们自发组织早读,带读的带读,管纪律的管纪律,一切都井然有序,就像教师在班级一样,纪律性强,完全没有打闹、说话等现象。随后陶教师到了教室,对同学们读课文时的语气、感情指导及时到位,同学们朗读得十分投入及有感情。教师和同学们配合默契。

8:10是出早操的时间,各班同学迅速整队,下到操场准备早操,当全校学生排好队列站在操场时,学生们良好的精神面貌,整齐的队形,让我们感受到了梅华小学学生们的精、气、神。

早操后,同学们背诵着《三字经》走进了教室,各自回到座位,没有打闹现象。之后是晨会时间,分管不一样项目的班干部们上台小结,各自展现自我的语言风格,最终是陶教师总结,奖惩分明。这种形式,即使教师不在班上,任何时候,同学们都能做十分好,每个环节都有班干部在检查记分。一切都有条不紊的进行着。

第一节数学课,邱教师灵活多样的教学方式,孩子进取参与的学习劲头,活跃的课堂气氛,都让我们对这群孩子刮目相看,同时也启发了家长,教数学题能够有多种不一样的方法解答,增强了家校之间的配合。

第二、三节的语文课,直接给我的感觉是:太震撼了! ……此处隐藏16791个字……学的目的。

听课教师心得体会15

这学期,我参加了听课学习活动。听了几位老师的课,我感触很深,收获颇多。

“授人以鱼,不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔”,也就是方法比知识更重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学习效率的高低。因此,教师在课堂教学中应不失时机地创造机会,指导学生如何学习,使他们不但能学会,而且能“会学”,即:掌握语文学习方法,发展思维,构成潜力,能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课,这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时,老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性,“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清晰,环节流畅,从整体到部分合理过渡,再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效,注重训练,板块清晰,值得我深刻学习!

总之,几位老师的课处处体现着学生是主体,教师起主导作用的教育理念,运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习,掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法,为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后,我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自我虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上,我没有到达必须的高度,很多教学环节的资料设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课,我学到了很多,今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去,尽快地提高自我的教学潜力,不辜负领导和家长学生的期望。

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