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《有效观课议课》心得体会

时间:2024-02-03 10:21:31
《有效观课议课》心得体会

《有效观课议课》心得体会

当我们经过反思,有了新的启发时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编精心整理的《有效观课议课》心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

《有效观课议课》心得体会1

感悟之一:以人为本的理念在观课议课中体现的淋漓尽致。

陈大伟强调要加强与师生的沟通,了解学生为什么这么做,了解教师这样教,没有了解情况前不随便下结论。

感悟之二:观课议课是促进教师思想、实现专业成长的捷径。

陈老师在聚焦课堂教学中,走出了一条适合教师专业成长的途径——观课议课的模式。并用“以学论教”指导我们的思想,“把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点,以学的状态讨论教的状态。通过学生的学来映射和观察教师的教。”这充分体现了新课程的“以生为本”、“教为主导”、“学为主体”等先进的理念。

感悟之三:观课议课是教师改善生活,提升生命质量的过程。

课堂教学是教师生命流淌的过程。作为教师,课堂教学是其职业的生活的最基本的构成部分,它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。因此课堂教学对他们而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。

课堂教学是学生生命成长的过程。幸福的教师能影响和促进学生幸福的校园和课堂生 ……此处隐藏2650个字……专攻改进教学方式方法的行为。那么,如何减轻压力,让教师们愿意研究教学呢?陈老师提出了“观课议课”的方法。

观课议课与听课评课不同,它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能,以发展性的取向做课,而不是以展示性的取向献课,主张直面教学过程中的问题,不让老师背有被批判得一无是处的包袱。每一位老师或许都曾有课堂教学失败的经历,甚至还有被评判得体无完肤的经历,其实,作为评课教师,第一要做的就是呵护授课教师的自尊心,每一堂课都不会是完全失败或者完全成功,每一堂课 都有授课教师的心血,那就有可取之处。我们教研的目的是,针对问题提出改进的方法,而不是将某些人一棍子打死,再没有教学的勇气 和热情。对于其中的失误,我们要委婉地说出来。而对一些我们公认的“好课” ,我们教研的目的也不是探讨“好在哪里” ,而是探讨“为什么这样设计就好”。

观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象,不针对授课教 师,只针对课堂,探讨原因,研究发展变化的可能性和实现条件。从 这一点来看,就大大降低了评课评人的的利害关系,从而减轻教师的 压力。我们都希望教师们能走向幸福教育,少一些彼此伤害和打击, 大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学,这才是幸福而有 效的教研。我认为观课议课的首要前提是仔细观察课堂教学情况,收 集课堂教学信息, “坐在学生身边”观察学习效果,这样在议课中才 能根据问题讨论解决的方法。观课时,不仅仅要用眼睛看,还要用心灵感悟和体验,用头脑思考和判断; “观”对观课的老师来说只是形式,而实质是要走向深刻的思考的。

总之,观课议课的教研活动需要改进和学习,在新的理论和方法 指导下,改进课堂教学方式,提高课堂教学效率,提高教师的教学能力和专业技术水平。

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