有效教学心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的有效教学心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有效教学心得体会1如何正确理解有效教学的“三有(有效果、有效用、有效率)”?
什么是有效教学呢?我个人以为,有效教学是指师生在互动教学过程中,遵循一定教学活动规律,以尽可能少的时间、精力或物力投入,实现了尽可能多的预期教学目标,从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义:
有效果:是有效教学的直接体现,是教学活动结果是否达到预期制订的教学目标的程度体现。因而在课前,我们应当充分钻研教材,对照课程标准,了解我们的学生,从而依标靠本,从学生的“最近发展区”入手,确定要教什么内容,让学生掌握什么知识,训练什么技能,教给什么学习方式,渗透什么思想教育,用什么方法来教……都要心中有数,这样,我们才能做到节节有所教,学生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子,
可以避免学生学得苦,老师教得累。当然课堂中的生成性环节,也不能忽视,我们只要根据实际情况,进行筛选,挖掘,有时,可以在课堂上焕发出亮丽的光彩,会有意外的收获。
有效用:是有效教学的终极目的。“学以致用”,但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以,更主要的是要引导他们会“举一反三”, 要引导学生保持对学习的兴趣、热 ……此处隐藏19762个字……、速度做出示范,进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念。
有效教学心得体会15我十分荣幸地参加了**市骨干教师高级研修班的培训,培训学习的每一天都让人感受到了思想火花的撞击与迸发,给了我太多的感悟和启迪。
1、教师应读懂学生
一个教师倘若不研究儿童,就像一个医生不研究病人一样,是荒唐可笑的。教师要回到教育的起点,真正走进孩子们的内心,走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子的方法。孩子们的世界有独特的色彩,教师要多从孩子的角度考虑问题。同时我们还应明白学生的心理需求:学生渴望被关注、被赏识、被重视、被认可。我们要为学生的学习服务,为学生的发展服务。
2、教师应改变教学方式
一位巴西教育家说:“尤为糟糕的是,讲解把学生变成了‘容器’,变成了可任由教师‘灌输’的‘存储器’。”教学的“高效”,不能错误的理解为类似于养殖场“短平快”的高效,知识的内化过程需要足够的时间。你把答案告诉了学生,你以为拓展了他的视野,可恰恰扼制了学生自我解读的可能性,阻碍了他们心灵的生长。如果让他自己生长,也许会慢点儿,也许会弯曲一点儿,但他的根会扎的深一点儿。
3、教师应允许学生说出自己的想法
比如在学习《司马光砸缸》这篇课文时,学生们说出了五花八门的方法来救人,老师要接受孩子荒唐的想法,鼓励孩子思考,使其成为独立思考、自主发展的人。
这次培训的内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之石,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采,求得师生的共同发展。