小学调查报告15篇
在当下社会,我们都不可避免地要接触到报告,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。一听到写报告马上头昏脑涨?下面是小编精心整理的小学调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学调查报告1题目:今天,我们为什么还要节约?
目的:告诉人们节约的重要性
方法:上网查找有关节约型社会的资料
过程:1、上网查找资料
2、编成调查报告形式
结论:俗话说,巧妇难为无米之炊。经济发展离不开资源的支撑,资源的承载能力也制约着经济的发展,而许多资源却并不是取之不尽、用之不竭的。因此,建设节约型社会已成当务之急,更是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革命”
附:资料
警惕“节约冷漠症”
一边在研讨“节约能源”的课题,一边能源浪费正悄然发生:室内能见度很好的上午,几盏大吊灯毫无顾忌地打开着;气温当日飙升至摄氏20度,大楼的中央空调却按“老皇历”照常供暖……
采撷于上海的这一镜头,在公众场合屡见不鲜,与“长流水”一样已让人习以为常,很少有人把它当作大事。“俭以养德”的古训不知从什么时候起已被弃之脑后,由习惯成自然的“全民浪费”还在不经意间扩展:许多电脑闭置时也常开着;电视机、VCD、空调等家用电器则关机后仍处于待机状态,多数家庭从不把白天不用的家用电器插头拔掉。据上海能源管理部门统计,按平均每户家庭每天 ……此处隐藏25139个字……错误,让孩子自己找出错误,纠正错误,分清是非,培养其诚实的品质。
(3)正确教育孩子对自己的要求得不到满足时,应该如何正确对待。
6.研究原则
(1)自主性原则。有研究过程中,要以如何引导学生自我体验、自我感知、自我探索、自我完善为主线。
(2)整体性原则。要以面向全体学生,促进每一个学生的心理素质都能获得发展,以心理素质的发展促进学生的整体素质的发展为实验的价值目标。
(3)可行性原则。在建设心理健康教育课程和心理教育体系的过程中,要明确区别不同地域,不同环境、不同条件、不同学生对象,注意切合教学实际和学生实际,重针对性、实践性、操作性。
(4)灵活性原则。在目标确定,运行过程中,根据实际需要可以随机而动,灵活调节,优化研究,提高实效。
7.研究方法
(1)调查分析法。
(2)实验法。
(3)个案法。
(4)经验总结法。
七、实施步骤
(一)课题前期工作(20xx.3——20xx.8)
1. 课题确定
2. 制定调查方案、实施课题研究前测。
(二)实施阶段(20xx.9——20xx.7)
1. 第一阶段(20xx.9——20xx.2)撰写第一次调查报告,按课题计划实施课题研究。
2. 第二阶段(20xx.2——20xx.2)总结实施方式,形成可操作的多元的在课堂教学中能渗透心理健康教育的方式,进一步验证完善。
3. 第三阶段(20xx.2——20xx.7)形成第二次调查报告,汇集研究资料,进行第二次检测,完成调查分析报告,进行总结。